42.有的人在逆境中奋起,有的人在逆境中消沉;有的人在顺境中如鱼得水;有的人在顺境中却虚度光阴。这种现象说明( ) 。

3、只有进入现代社会,教育才具有文化功能。( )

2.文化本身是一种教育力量。( )

1.经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。( )

45.制约教育发展规模和速度的主要因素是( )。

44.“建国君民,教学为先”这句活反映了。 ( )

43.经济学家舒尔茨的“人力资本”理论表明( )。

42.一个国家教育事业发展的规模和速度归根结底是由下列哪一因素决定的?( )

41. “今天的教育就是明天的经济,教育已经成为经济发展的杠杆。”这说明教育具有( )

40.古代学校教育脱离生产劳动,而且鄙视生产劳动。这主要反映了哪一因素对教育的制约( )

39.( )说过:“一切社会变迁和政治变革的终极原因,不应当到人们的头脑中,到人们对永恒的真理和正义的日益增进的认识中去寻找,而应当到生产方式和交换方式的变更中去寻找;不应当到有关时代的哲学中去寻找,而应当到有关时代的经济中去寻找。”