41.在儿童身心发展的某一关键期着力是以相应的教育则能取得事半功倍的效果这反映了教 育应适应儿童身心发展的哪一特征( ) 。

正确答案是C：不均衡性。 解析： - **不均衡性**：指的是个体在不同的年龄阶段，其身心发展速度是不均衡的。某些时期发展速度较快，而有些时期发展速度较慢。在某些特定的关键期，给予适当的教育和引导可以达到事半功倍的效果。因此，题干中提到的“在儿童身心发展的某一关键期着力是以相应的教育则能取得事半功倍的效果”正是强调了教育要抓住儿童发展的关键期，体现了不均衡性的特点。 - **顺序性**：指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的过程。虽然教育需要遵循这一顺序性原则，但题干并未提及这一层面的内容。 - **稳定性**：通常指个体的一些基本特征或能力在一定时期内保持相对稳定不变的状态。题干中没有涉及稳定性方面的内容。 - **个别差异性**：指的是不同个体之间存在生理、心理等方面的差异。虽然教育应当尊重个体差异，但题干的重点在于抓住关键期进行教育，而不是讨论个体间的差异问题。 综上所述，题干所描述的情形与“不均衡性”的概念最为吻合。