4、政治经济制度对教育具有直接的决定作用。( )

41.在儿童身心发展的某一关键期着力是以相应的教育则能取得事半功倍的效果这反映了教 育应适应儿童身心发展的哪一特征( ) 。

40.人们常说的“三翻,六坐,八爬,十个月会喊爸爸”,反映了哪一因素对人的身心发展的制约( )

39.“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。……故君子居必择乡,游必就士,所以防邪僻而近中正也。”在影响人的身心发展的因素中,荀况这段话强调的是( ) 。

38.观念是先导,人才观念和教育观念的创新,必然要通过( )转化为教育行为和教育实践。

37.后天的因素指个体在发展中已经获得的知识、经验、能力,已经达到的发展水平和个体发展的 ( ) 。

36.实践活动是个体发展的现实力量,是个体发展从可能状态转化为现实状态的 ( ) 。

35.正式的社会规范表现为社会的道德、法律、规章、制度、( ) 等。

34.真正的教育,是适合每个人的( )、有差异的教育,而不是大一统的划一性教育。

33.个体个性化按照人自身的发展需要,发展个体的( ),反映的是人对社会的变革与超越。

32.教育通过培养社会历史的主体引领社会发展,这是一种( )的教育。