4.李老师对自己的教学能力十分自信,认为自己能教好学生。这主要反映了他的哪种心理特征?( )。

2 请论述教育心理学有哪些研究方法?

1 请论述西方教育心理学的发展阶段

10 学生个体的身心发展是由低级到高级,由量变到质变的过程。 ( )

9 个体的发展总是从无意注意到有意注意,从机械记忆到意义记忆。这体现了个体身心发展的阶段性( )。

8 教育教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法违背身心发展的阶段性。( )

7 小学教育所处的年龄段一般称为童年期( )。

6教学心理学研究中,简单易行,能够获得的比较真实的材料的研究方法是观察法( )。

5 在教学过程中,按照研究目的控制某些条件,以引起某种心理活动而进行的研究方法是观察法( )

4 1903 年冯特的《教育心理学》的出版标志着教育心理学的诞生,冯特是教育心理学奠基人。( )

3桑代克发表的《教育心理学概述》奠定了教育心理学发展的基础,西方教育心理学的名称和体系由此确立。( ).