9.“心理辅导要以学生的需要为出发点”,符合( )。

10 布卢姆等人将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标。( )

9信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程,信息是以信息流形式储存在长时记忆中。( )

8 在读一首短诗时,某生学习 10 分钟就刚好能背诵,随后又增加学习几分钟。这种增加的附加学习,叫做过度学习。它是促进知识保持,克服遗忘的记忆规律之一。( )

7 贮存时间大约为 0.25—2 秒的记忆是短时记忆。( )

6先于一定的活动则又指向该活动的一种动力准备状态称为心向和定势。( )

5学生的学习就其学习内容来说,大致可分为三个方面:一是知识技能和学习策略的掌握;

3桑代克认为尝试——错误学习的基本规律有:行动律、练习律和效果率。( )

2我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习。( )

1 在个体早期生命中有一个比较短暂的时期,在此时期,个体对某种刺激特别敏感,过了这

10.我国心理学家对学习的分类是( )