8.根据美国心理学家柯尔伯格的理论,在儿童道德判断处于习俗水平的对应发展阶段为社会契约取向和普遍伦理取向。( )

12.来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是( )

11.学习动机有高尚与低级之分,其划分标准是学习动机的( )。

10.学习动机的强化理论是由( )学习理论家提出来的。

9.以下哪种学习动机属于内部动机( )。

8.阿特金森认为个体成就动机可以分为两类,一类是力求成功的动机,另一类是( )的动机。

7.由个体内在需要引起的动机是( )。

6.内部学习动机和外部学习动机的划分标准是( )。

5.林林为了获得老师和家长的表扬而认真学习,他的学习动机表现为( )。

4.自我提高内驱力和附属内驱力属于( )。

3.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于( )。