3.有一种学说认为,学习是个体利用智慧对情景与自身关系的顿悟,该学说的创立者是( )

1. 学生张琼进入青春期后,非常关注自己的相貌。但她认为自己长相难看,不被人喜爱。看到同学聚在一块“咯咯”地笑,她就认为她们在笑话自己;在寝室里,若听到同学在谈论某某长得漂亮,会以为是在影射自己;上课未被老师点名发言,也会认为老师嫌自己难看不愿意点自己……所有这一切使她郁郁寡欢,不愿意与同学沟通交流,学习效率低下,学习成绩明显下降。请运用心理学知识分析材料中张琼的问题,并提出合理建议。

2.试论述如何采用行为契约法提高中学生的按时完成作业的行为。

1.试论述中学生心理健康教育的目标。

11 心理辅导的一般目标可归纳为两个方面,第一是学会调适,第二是寻求发展。( ).

10.负强化即将令人厌恶、痛苦的刺激从对象身上撤去,增进其积极的行为,克服其消极行为。( )

9.对于存在攻击行为的中学生可以采用“消退法”进行行为干预。( )

8.开展心理辅导活动是中学开展心理辅导的基本形式。( )

7.由于中学生身心发展尚不成熟,成人需要替学生做出选择。( )

6.中学生身心发展变化较大,学习压力大,中学阶段可开展心理辅导。( )

5.心理辅导的功能与目标可以分为三个层次:发展、预防和矫治。学校心理辅导主要是以预防和发展为主。( )