礼仪以一种()的方式对全社会的每一个人发挥维护社会正常秩序的教育作用。

这道题考查的是礼仪的本质特征及其在社会生活中的作用方式。 **正确答案是 B. 道德习俗。** ### 解析： 1. **礼仪的定义与性质**： 礼仪是指在人际交往中，自始至终地以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的完整行为。它属于社会道德规范的范畴，但不同于法律，也不同于一般的道德说教。 2. **选项分析**： * **A. 以法规范**：错误。法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的规范。而礼仪主要依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维持，不具有国家强制性。 * **B. 道德习俗**：正确。礼仪本质上是一种**道德习俗**。它是人们在长期的共同生活和社会交往中逐渐形成并固定下来的行为规范。它通过潜移默化的方式，像习俗一样融入人们的日常生活，对全社会成员起到教育、引导和维护秩序的作用。 * **C. 约定俗成**：不准确。虽然礼仪的形成过程具有“约定俗成”的特点，但题目问的是礼仪以何种“方式”发挥“教育作用”。“约定俗成”描述的是其形成机制，而“道德习俗”更准确地概括了其作为社会规范发挥作用的具体形态和属性。礼仪是道德的外化，也是习俗的升华，因此用“道德习俗”来界定其作用方式更为全面和准确。 * **D. 道德约束**：片面。虽然礼仪具有道德约束力，但“约束”一词侧重于限制和规范，而题目强调的是“教育作用”。礼仪通过成为一种普遍接受的“习俗”，让人们在遵循中接受教育，比单纯的“约束”更符合题意中“维护社会正常秩序的教育作用”这一描述。 3. **总结**： 礼仪作为一种**道德习俗**，通过非强制性的、潜移默化的方式，规范人们的行为，协调人际关系，从而维护社会的正常秩序。它既体现了道德的要求，又具有习俗的广泛性和习惯性。 因此，本题选 **B**。