21.【单】张同学看过某影片后，认为国家对药品管理的法规应当寻求药品生产者和病患者之间的利益平衡，谋求适当降低药品价格和税率，使得药品生产具有可持续性，病患者也能得到最大化的治疗。张同学的道德发展处于()。

18.【判断】设计教学法是一种学生高度自学的教学组织形式，完全不需要教师参与。()

17.【单选】下列属于设计教学法优点的是()。

16.【单选】设计教学法也叫单元教学法，其提出者是()。

15.【单选】设计教学法的核心是()。

14.【单选】提倡摒弃教科书，不受学科限制，由学生根据兴趣决定学习内容，在自己安排自己负责的单元活动中，获得有关知识和实际问题能力的教育方法是()。

13.(单选)在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于()。

12.(判断)分组教学是为了克服班级授课制的弊端提出的，因此它比班级授课制优越。()

11.(单选)打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力和学习成绩编班属于()。

10.【单选】学生根据教学活动中预先制订的学习计划、自己的学习状况和兴趣愿望，“流动”到自己需要的班级进行学习。这种教学形式被称为()。

9.【单选】在学校的校本选修课中，根据学生的兴趣爱好、个性特点及个人意愿，进行分组教学，各组学习时间相同，学习内容不同，这种分组是()。