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13.【单选】在培养学生爱劳动的品德中，对于班上没有认真值日的同学，章老师鼓励他们继续努力，并监督他们重新值日。该老师的教育方式主要体现了德育原则中的()
12.【单选】在培养学生爱劳动的品德中，章老师向学生讲述劳动的意义，让他们明白劳动的光荣性的同时，还制定了值日生制度，规定每日的值日生负责教室的卫生。该教师遵循的主要德育原则是()。
11.【单选】在培养学生爱劳动的品德中，章老师向学生讲述劳动的意义，让他们明白劳动的光荣性。该教师遵循的德育原则主要是()。
10.(单选题)郑老师发现小惠最近在校不穿校服，还会偷偷化妆，于是郑老师决定与小惠谈话。郑老师首先循循善诱，和小惠讨论了对“真正的美”的认识。同时，郑老师也严肃地将校规中的关于穿衣打扮的规定告知小惠，若不遵守校规则会受到惩罚。郑老师的做法体现了()。
9.(单选题)期末时，有学生在给班主任的建议中写道:“希望陈老师不要一直以表扬激励的方式进行教育，对于调皮捣蛋的学生，希望老师能够严格按照规章制度进行惩罚，这样才有利于我们班级的健康发展。”说明陈老师没有做到()。
8.【单选】下列不能体现知行统一原则的教育思想的是()。
7.【2023年四川统考上】下列教育现象不符合德育过程“内化于心，外化于行”的是()。
6.【2015上·四川·单选】古代学者朱熹认为“论先后，知为先;论轻重，行为重”，这体现的德育原则是()。
5.【单选】语文课上，小希总是喜欢和周围的同学交头接耳，还喜欢不停地做小动作，李老师多次提醒、制止他，但无济于事。时间长了，李老师开始责骂、讥讽、奚落他，有时还罚他站着听课，导致小希越来越不喜欢上语文课，甚至出现厌学情绪。小希家长找李老师询问原因，李老师说:“我教育学生有什么错?”你认为李老师违反的德育原则是()原则。
4.【单选】赵老师是一位刚毕业的年轻教师。为了更好的了解和接近学生，他经常与学生打成一片，与学生一起看电影、看足球赛、打王者荣耀等。他从来不批评学生，几乎对学生的各种合理和不合理的愿望都是有求必应。赵老师的教育方式违背了()原则。
