12.【单】与人们一般所认为的“外部输入-内部生成”的模式相反，()认为知识不是从外部输入到人的心灵的，而是在人与外界相互作用的过程中，从人的心灵内部建立起来的。

10.【2014下·四川·单选】以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行，保证教育行为的正常进行，体现了教师职业道德的()。

9.【2014上·四川·单选】教师的行为符合道德规范，对学生具有指导作用。这说明教师职业道德对教育对象具有()。

8.【2014上·四川·判断】教师职业道德是教师专业发展的重要内容。()

7.【2021上·四川·判断】教师职业道德是教师职业社会威望形成的基础。()

6.【2014上·四川·判断】教师职业道德就是组织教师学习法律法规。()

5.【2016上·四川·判断】教师的职业道德要求教师具有高度的责任感、事业心、渊博的学识、崇高的精神等素质。()

4.【2019上·四川·判断】教师职业道德是在教师职业劳动产生之后逐渐形成的。()

3.【2017下·四川·判断】本能需要是教师职业道德产生的实践基础。()

2.【2014下·四川·判断】师德的内涵不会随着时间的变化而变化。()

1.【2014上·四川·判断】师德的重要内容随着社会的发展而发展变化。()