【单选题】爱因斯坦与爱迪生分别代表了( )

【单选题】工具理性的膨胀,导致了人文价值的失落这体现的是( )

【单选题】人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中,人反而成了实现目标的工具这体现的是( )

【单选题】人类创造了科学技术,而科学技术的发展又超出了人们的控制能力,技术成了一种无政府状态,成了一种破坏力量以上观点属于( )

【单选题】肯定技术具有相对的价值独立性,把技术看作是一种自主的、独立的力量的是( )

【单选题】法国的J·埃吕尔说:"技术的特点就在于它拒绝温情的道德判断,技术决不接受在道德和非道德运用之间的区分相反,他旨在创造一种完全独立的技术道德"埃吕尔的这段话表明他属于( )

【单选题】在教书育人的工作中,既要强调向学生传授科学文化知识和技能,又要培养学生具有良好的思想品德和高尚的人格这是对哪一条教师道德规范的描述( )

【单选题】由教育在社会生活中的地位和根本任务决定的师德规范是( )

【单选题】处理师生关系最基本的道德要求是( )

【单选题】教学过程中伦理矛盾的体现为( )

【单选题】一边负有责任心的教师在强制学生学习,另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响( )