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以下选项中,不属于中小学生心理健康教育内容的是( )
张老师是一年级六班的班主任,开学两个月后他发现学生王某(男、6岁 在学校有以下表现:上课时不遵守纪律,小动作多,干扰同学,甚至上课过程中跑到教室后面去;注意力不集中;很容易因班里的动静而分心,并东张西望接话茬;做事难以持久, 常常一件事没做完又去做另一件事,无法按照老师的指令完成任务;做事时不注意细节 ,丢三落四,经常忘记带书本文具;课余活动中好奔跑喧闹,与老师和同学说话时常常心不在焉,似听非听,情绪不稳定,容易过度兴奋,常因一点小事而发脾气,学习成绩较差。张老师在与学生家长沟通后发现该学生的这些行为在幼儿园 时期就有所表现 。请问张老师应该如何理解该学生的这些行为表现
小君最近走路一直低着头,很少和别人说话,即使说话也不敢看对方的眼睛,老师上课提问到他,他一站起来就脸红、出汗、身体发抖, 而且事后经常在头脑中回放这样的场景,感觉非常痛苦,以至于不想出门。小君的心理问题可能是( ) 。
小明一想到要去学校上学就紧张不安、恐惧,对老师有抵触情绪,成绩明显下降,其最有可能患有( ) 。
小明经常想“人为什么要睡觉? ”一天想好几次, 明知没有必要却又无法控制, 以 致影响了自己学习和生活, 其心理问题属于( ) 。
恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性害怕。不属于恐怖症的表现是( ) 。
临近期末,小飞因为担心期末考试自己考不好,吃不下睡不着,注意力集中不起来,严重影响了正常学习。 小飞的这种情况最可能是产生了 ( ) 。
学生小敏近段时间总是反复检查自 己的考卷、 作业、 书包等, 总认为试题有遗漏, 作业没做完, 书包里的东西没收完 … …这些行为表明他有 ( ) 倾向。
班主任李老师希望帮助小丁克服考试焦虑的问题,下列做法不恰当的是( ) 。
考试焦虑的形成原因主要是学生内部的压力,因此只要处理好学生的心态和观念就能达到预期目标( )
