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单选题
162.以下做法不能比较有效引导幼儿感知和理解事物“量”的特征的是( )
A
感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征,学习使用相应的词汇描述这些特征。
B
通过教学,指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少
C
结合具体事物让幼儿通过多次比较逐渐理解“量”是相对的。如小亮比小明高,但比小强矮。
D
收拾物品时,根据情况,鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理。如整理图书时按照大小摆放。
E
C.结合具体事物让幼儿通过多次比较逐渐理解“量”是相对的。如小亮比小明高,但比小强矮。
F
D. 收拾物品时,根据情况,鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理。如整理
G
D. 收拾物品时,根据情况,鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理。如整理图书时按照大小摆放。
答案解析
正确答案：B
题目纠错
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