160.“能通过实际操作理解数与数之间的关系,如 5 比 4 多 1;2 和 3 合在一起是 5。”属于下列哪个年龄段幼儿的数学认知发展目标?( )

240.()幼儿可学习使用筷子用餐。( )

239.幼儿进餐前后()内教师应组织幼儿安静活动。( )

238.幼儿餐前餐后()内应避免剧烈运动。( )

237.根据《广东省幼儿园一日活动指引》,幼儿用餐持续时间以()为宜。( )

236.根据《广东省幼儿园一日活动指引》,幼儿两餐间隔时间不得少于:()。 ( )

235.保健医生在幼儿的一日活动中扮演着重要的角色,在幼儿的进餐活动中,保 健医生需要负责的工作不包括:()。( )

234.在幼儿的进餐过程中,保育员需要负责相关的重要工作,但不包括:()。 ( )

233.根据《广东省幼儿园一日活动指引》,在幼儿的进餐过程中对保育员的基本要求有:()。( )

232.“将一个小狗面具带在猫咪头上时会得到什么?3、4 岁儿童的答案是:这就是一只狗。”这一想法体现的是前运算阶段幼儿思维()的特点。( )

231.在幼儿的一日活动中,教师可利用幼儿的进餐环节对幼儿进行随机教育,以 下教师的行为中,不妥当的是:()。( )