767.验收前期准备主要包括()。

241.知识类教学过程中，教学环节组织必须始终以()为根本指向。

240.知识类教学过程大致可以分成六个基本环节:教学准备→导入新课→教学展开→练习巩固→教学总结→()。

239.知识类授课中，提问法的关键点和兴奋点在于()。

238.知识类授课中，讲授法的价值点在于()。

237.知识类授课中，对讲授法的运用要领描述不正确的是()。

236.知识类授课，根据课程目标，结合()和学员特点选定教学策略，在教学策略引导下选择合适的培训方法。

235.知识类授课，教学方法的选用要结合学员实际情况，对新员工的培训不适宜以()为主。

234.知识类授课，()教学策略的主要教学流程为提出问题-分析问题-解决问题-总结提炼。

233.知识类授课，根据知识目标层次与培训方法运用效果对比，对于只要求学员对知识达到了解、熟悉程度的，选用()。

232.知识类授课，要达到”熟悉”这个知识目标层次，效果相对好的是()。