587.知识类教学中，教学反思类型按反思的主体分为纵向反思和横向反思。

421.目前，培训管理人员常用微信群或QQ群进行学员的管理，但这类实时通信工具缺乏培训管理的专业性。

420.在线直播教学是一种比较接近真实线下课堂的在线教学形式，师生互动水平较高、临场感强。

419.远程培训技术根据平台载体不同，主要分为E-learning和D-learning两类。

418.远程培训过程中可以传输大量包括图像、声音、文字等数据，可以实现”一对一”或”一对多”的面对面多媒体交流。

417.电子白板交互式是多媒体教室不可或缺的教学设备之一。

416.现代意义上大部分多媒体都属于三维多媒体。

415.培训师在课件制作、文案编写和板书设计时应尽量使用文字表述，必要时可运用其它的多表现手法来展示课程内容。

414.课件文字内容应尽量精简。只用关键文字呈现重点信息，尽量选择用小段文字方式展示其他内容，避免使用大篇幅的文字，不需要借助课件展示的内容可以借助图片或图表展示。

413.文案的内容要提炼干货，尽量少用修饰语，忌用生僻词，不绕圈子，不赶时髦，不追求辞藻华丽，不搞文字花样游戏。

412.书面表达的连贯需注重语言形式的连贯，以及意思是否连贯顺畅。