1006.单选题林班长的班组有员工60多人，如果他想充分发挥员工的多元互补优势，他需要运用()。

这道题的核心在于理解“多元互补优势”的概念，以及如何通过合适的工作方式来充分发挥这种优势。我们来逐一分析选项，并深入理解这个知识点。
### 题干分析
林班长的班组有60多人，意味着这个团队的成员可能具有不同的背景、技能和经验。多元互补优势指的是团队中不同成员的特长和能力可以相互补充，从而提升整体的工作效率和创新能力。
### 选项解析
- **A: 团队工作方式**
- 这种方式强调团队成员之间的合作与沟通，能够充分利用每个人的优势。通过团队合作，成员可以分享知识、技能和经验，从而实现更好的结果。这正是发挥多元互补优势的最佳方式。

- **B: 群体工作方式**
- 群体工作方式通常指的是一群人共同完成任务，但不一定强调成员之间的合作与互补。它可能更偏向于个体的独立工作，缺乏团队协作的深度。
- **C: 行政命令方式**
- 这种方式是自上而下的管理方式，强调命令和控制，通常不鼓励员工之间的合作与互补，反而可能抑制创新和积极性。
- **D: 充分调动非正式群体积极性的工作方式**
- 虽然调动非正式群体的积极性是重要的，但这并不直接等同于充分发挥多元互补优势。非正式群体的积极性可能更多依赖于人际关系，而不是技能和知识的互补。
### 正确答案
因此，正确答案是 **A: 团队工作方式**。这种方式能够促进成员之间的合作，充分发挥每个人的特长，从而实现团队的整体优势。
### 深入理解
为了更好地理解这个知识点，我们可以用一个生动的例子来说明。
想象一下，一个足球队。每个球员都有不同的位置和角色：前锋负责进攻，后卫负责防守，中场球员则负责连接攻防。只有当这些球员在场上相互配合，发挥各自的优势时，球队才能取得胜利。如果每个球员都只顾自己，球队就会变得混乱，无法发挥出最佳水平。
同样，在工作团队中，成员的多元化背景和技能可以通过团队合作得到充分利用。比如，一个项目团队中有设计师、程序员和市场营销人员，他们各自的专业知识可以相互补充，创造出更好的产品和服务。
### 总结