151、【单选题】题目:( )是社会工作者运用专业的知识、方法与技巧协助服务对象系统达到计划服务目标的过程。选项:

216、【单选题】题目:与服务对象初次接触后,社会工作者小李来到其居住的社区,向居委会了解其家庭和生活状况,并拟定了一份初次面谈提纲。小李的做法属于( )。选项:

215、【单选题】题目:严女士求助社会工作者,读高中的儿子谈恋爱,打骂和跟踪监视都没解决问题,儿子还搬出爷爷奶奶向他们夫妇施压。对此,社会工作者应选择()作为介入系统比较适合。选项:

214、【单选题】题目:收集服务对象的相关资料,认定服务对象的问题,得出有关服务对象问题的暂时性结构。这个过程称为社会工作的( )。选项:

213、【单选题】题目:社会工作者小王正在开展一个震后伤残学生家长减压互助小组,督导要求她对小组过程的每一个环节分别做出评估。为此,小王应向督导提供有关服务过程中的( )信息。选项:

212、【单选题】题目:小红因婚姻问题前来求助。社会工作者小赵在仔细倾听了小红的叙述后,拟通过询问小红自己对问题的看法来明确问题。小赵的下列提问中,恰当的是( )选项:

211、【单选题】题目:小强是小学三年级的学生,半年前跟随打工的父母来到城市就读,小强虽然很努力,但因为基础薄弱,加上父母不知道指导其学习,考试常常不及格。针对小强目前的状况,社会工作者可以采取的间接介入策略是( )。选项:

210、【单选题】题目:在社会工作者老李与网瘾少年小明进行个案辅导一个月后,小明感觉自己可以戒掉网瘾,自己可以控制自己了,就主动要求终止与老李的工作关系。此时社会工作进入到()阶段。选项:

209、【单选题】题目:社会工作者在制定服务计划时所需关注的对象是( )。选项:

208、【单选题】题目:小赵是驻校社会工作者,佳佳由于在课堂行为不好而接受小赵的个案辅导服务。到了结案期,佳佳的班主任反映,最近佳佳本来好转的行为似乎又回到了当初的状态,小赵判断这时的佳佳是对即将到来的结案产生了一种负面的情绪反应,即( )。选项:

207、【单选题】题目:在针对网瘾青少年的介入行动中,如果针对其家庭进行就可以比只单纯针对个人有效很多。此种做法体现了介入行动的( )原则。选项: