213、【单选题】题目:社会工作者小王正在开展一个震后伤残学生家长减压互助小组,督导要求她对小组过程的每一个环节分别做出评估。为此,小王应向督导提供有关服务过程中的( )信息。选项:

154、【单选题】题目:社会工作者小陈一年来一直在协助C社区的居民就搬迁安置和补偿标准与开发商进行谈判。在小陈的协助下,社区居民组成了维权小组,他们参与了社区重建规划的修改,社区居民的归属感得到了增强。此时小陈因工作调动结束了在C社区的工作。在结束与C社区的工作关系前,小陈需要做的工作之一是( )。选项:

153、【单选题】题目:当社会工作者的服务达到预定目标,或者当服务对象认为已达到足够的改变而要求终止服务关系时,社会工作者和服务对象双方可依据工作协议进入( )阶段。选项:

152、【单选题】题目:小郑经过精神科专业干预后得到了明显改善,希望重新就业,主动进入一家机构接受职业康复服务。小郑属于()服务对象。选项:

151、【单选题】题目:( )是社会工作者运用专业的知识、方法与技巧协助服务对象系统达到计划服务目标的过程。选项:

150、【单选题】题目:社会工作者老李在外出开展服务时遇到了因怕同学欺负而不敢进去上学的小明,社会工作者老李在了解小明拒绝上学的缘由后,主动邀请他到社会工作者机构。在此过程中小明属于( )服务对象。选项:

149、【单选题】题目:小丽所在的社会服务机构最近要为脑瘫儿童及其家长提供服务,如为脑瘫儿童的家长提供训练脑瘫儿童生活技能的方法,举办小组活动,分享照顾脑瘫儿童的经验;给脑瘫儿童提供训练,让他们能独立在校生活等。此外,该机构还通过向各级残联部门汇报脑瘫儿童及其家庭的困难,倡导和发掘社会资源以帮助脑瘫儿童及其家长。由此可见,该机构分析服务对象资料时决定介入策略原则是( )。选项:

148、【单选题】题目:张老师发现自己班上的学生小花最近总是闷闷不乐、情绪低落,于是带着小花来见社会工作者小江。小江在询问过程中观察到,小花一直低着头不说话,都是张老师在替她回答问题。上述案例中,小花属于( )的服务对象。选项:

147、【单选题】题目:社会工作者小于已经成功地达到了预定工作目的,小马认为自己已经达到足够改变,要求终止工作关系,小于对小马进行了鼓励,强调小马自己取得的成绩,增进小马的自信。小于这样做的目的是()。选项:

146、【单选题】题目:王奶奶今年86岁,在家洗澡时不慎滑倒,行动出现不便。社区工作者小李与王奶奶接触后,经过沟通,小李与王奶奶商定了需要协助解决的具体困难,小李所做的是社会工作者通用过程中()阶段的工作。选项:

145、【单选题】题目:社会工作者小王完成了小秦的个案服务并顺利结案,计划接下来的3个月内定期对小秦进行电话回访,小王的上述工作安排属于()。选项: