知觉的基本特征？

良好的倾听习惯的养成是从（）开始的，因此就幼儿语言学习和发展而言，倾听是不可缺少的一种行为能力。

“数学认知”这一子领域以“解决问题”为核心。（）、（）即是幼儿数学学习的重点，也是幼儿数学学习的基本途径。

《指南》中幼儿科学探究的目标包括三个维度：（）、（）、和（）。

幼儿的（）是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极响应。

（）是人类感受美、表现美、创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。

（）的目标是让幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣。

3—4岁幼儿能快跑（）米左右。

成人用恰当的（）表达情绪，为幼儿做出榜样。如生气时不乱发脾气，不迁怒于人。

幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能（）。

保证幼儿每天睡（）小时，幼儿午睡一般应达到2小时左右。