练习法的作用是（）

4~5岁情绪安定愉快的具体目标是什么？

教师和家长如何为幼儿营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现？

5-6岁幼儿在科学领域“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么？

家庭、幼儿园和社会应如何做，共同促进幼儿的社会性发展？

在语言领域“喜欢听故事，看图书”目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是什么？

怎样教给幼儿简单的自救和求救的方法？

在社会领域中，人际交往有哪些目标?

怎样培养幼儿的艺术表现力和创造力？

如何帮助幼儿养成良好的语言行为习惯？

在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？