营造轻松温馨的进餐氛围，指导或帮助幼儿掌握取餐、进餐的基本技能，独立完成进餐。准确掌握幼儿的进餐量，对生病、偏食的幼儿进行个别指导和帮助。（）

在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的（）和行为。

对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（）。

对幼儿发展状况评估的目的是（）。

能对幼儿实施高素质的教育,促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（）。

教师在幼儿学习活中扮演的角色不包括（）.

《钢要）的基本指导思想集中反映在总则里，穿在整个《纲要》的各部分，不包括（）。

《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（）。

幼儿园教育工作的评价以（）为主。

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。

幼儿园教育是（）的英基阶段。