认知学习理论与行为主义学习理论的根本区别在于,认知理论强调:( )

学习迁移理论中,“形式训练说”所依据的心理学基础是:( )

“如果所有A都是B,所有B都是C,那么所有A都是C。” 解决这类问题时,个体主要依赖:( )

韦纳的归因理论认为,将失败归因于以下哪种因素最可能使学生失去信心,降低未来努力程度?( )

关于“关键期”或“敏感期”的表述,最恰当的是:( )

老师通过表扬(强化)来增加学生举手发言的频率,这主要体现了哪种心理学流派的思想?( )

根据皮亚杰的道德认知发展理论,儿童从“他律道德”阶段向“自律道德”阶段过渡的关键年龄大约是:( )

贾德提出的“概括化理论”认为,迁移产生的关键条件是:( )

促进陈述性知识向程序性知识转化的核心认知过程是:( )

耶克斯-多德森定律表明,动机强度与学习效率之间的关系是:( )

根据人本主义观点,有意义学习(经验学习)最重要的特征是:( )