3. 从知识和技能的激活和提取速度上来看,两者是一样的

正确

错误

正确答案：B

解析：

解析:
知识:陈述性知识,激活和提取速度较慢,需要有意识回忆
技能:程序性知识(包括智慧技能和动作技能),激活和提取速度较快,趋于自动化
举例:
知识:回忆“教育心理学定义”需要思考
技能:骑自行车时自动保持平衡,无需思考步骤
教育意义:知识需要通过练习转化为技能,才能达到快速自动化应用

31. 在教学中用奖励的方法来激发学生的学习动机,其理论依据来自( )

30. 对儿童青少年的发展起到主导作用的是( )

29. 马斯洛将人类的需要由低到高依次排列成五个层次,其中属于成长需要的是( )

28. 杀鸡给猴看——猴子接受的是( )

27. 关于超常儿童教育,以下观点正确的是( )

26. 学习评价是对学生学习发展情况作出的价值判断。从评价的功能角度来分,期末考试属于( )

25. 一个人自觉地确定道德目的和动机,并支配、调节行动,克服困难,以实现一定道德目的和动机的心理过程,称为( )

24. 经典性条件作用理论认为,有机体学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后,与其类似的刺激也能诱发其条件反应,这一现象称之为( )

23. 某班约定:上课前要静静地等待老师到来,这一约定属于( )

22. 学完长方形的周长公式后,再学习正方形周长的公式,这种学习属于( )