2. 简述动作技能习得的标志

正确答案：
立即反应代替了笨拙的尝试
能利用细微线索
错误被排除在发生之前
在不利条件下能维持正常操作水平
局部动作综合成大的连锁,受内部程序控制

解析：

解析:
这些标志反映了动作技能从认知阶段到自动化阶段的发展过程:
笨拙尝试→立即反应:从有意识控制到自动化执行
利用细微线索:对操作环境的敏感度提高
错误预防:从错误后纠正到错误前预防
环境适应性:技能具有稳定性与灵活性
动作整合:零散动作整合为流畅的整体

52. 如果一个家长想用看漫画作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是( )

51. ( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解

50. 在学习过程中,学习者本人并没有受到直接的外在强化,但通过观察他人某种行为受到强化,从而在自己身上也产生了类似的强化效果,心理学家班杜拉将这种现象称为( )

49. 学生看到老师来了,马上保持安静。这种行为是( )

48. 在实际教学中,教师不能搞突然袭击(比如,应该是学习新知识,却进行考试),这不利于学生学习,其做法的依据是( )

47. 下列人物属于认知主义学派的是( )

46. “先行组织者”教学技术的提出者是美国著名心理学家( )

45. 小刚原来见了陌生人就躲避,上幼儿园一个月后,这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类,这里发生的学习是( )

44. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中形成了稳定的( )

43. 下列不属于教学评价作用的是( )