一岁之前，婴儿的记忆主要是（）。

幼儿后期以“不断地口头重复要记住的内容”为主的记忆策略是（）。

皮亚杰认为智力的本质是（）。

婴儿情绪社会化的重要标志是（）。

幼儿期儿童的主导活动是（）。

属于婴儿的天生学习能力的是（）。

艾里克森划分人格发展阶段的标准是（）。

现实生活中，个体要被他人、公众与社会所接受，其行为表现必须符合社会对他的（）。

光环效应是一种（）的现象。

在形成总体印象时，不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度，而且从逻辑上判断各种特征的重要性，这是印象形成过程中信息整合的（）。

个体全部社会化的前提是（）。