22.(24-25七年级上·江苏无锡·期中)阅读材料,完成下列要求。
材料一

材料二 “知之为知之,不知为不知,是知也”“当仁不让于师”“温故而知新”
——孔子
材料三 汉文帝及其子景帝在位期间,坚持“无为而治”。汉文帝曾经减免田租,景帝则将田租由十五税一减至三十税一,并立为定制。文帝、景帝自奉节俭屡次下令禁止郡国贡献奇珍异物。汉文帝废除了秦朝的坐制,将几种残害肢体的肉刑改以笞刑代替,景帝又减少了省刑数目。
——摘编自张帆《中国古代简史》等
材料四 现实生活中也可以搜寻到诸子百家思想的痕迹。比如以德治国、和谐社会;依法治国、与时俱进;人与自然和谐相处;平等博爱、热爱和平,等等。
(1)结合所学知识,写出材料一中三位思想家所代表的学派。
(2)根据材料二概括孔子的教育主张。由其门人整理记录其思想的著作是?
(3)根据材料三并结合所学知识,指出汉初统治者的治国理念主要受到哪家学说影响?汉初文景时期政治清明、社会安定的局面被称为?
(4)综合上述材料并结合所学知识,分析百家争鸣的历史意义。

【解析】(1)学派:结合所学知识可知,孔子是我国古代的大思想家、大教育家,儒家学派的创始人;老子是道家学派的创始人,他的学说集中在《老子》一书中,是道家的经典;战国末期的韩非是法家学说的集大成者,他的学说保留在《韩非子》一书中。故材料一中孔子代表儒家学派;老子代表道家学派;韩非子代表法家学派。
(2)教育主张:根据材料二“知之为知之,不知为不知,是知也”概括得出,孔子的教育主张是实事求是;根据材料二“当仁不让于师”概括得出,孔子的教育主张是尊重师道;根据材料二“温故而知新”概括得出,孔子的教育主张是温故知新。
著作:结合所学知识可知,孔子是儒家学派创始人,他的思想由他的弟子及再传弟子整理成《论语》一书。故由孔子门人整理记录其思想的著作是《论语》。
(3)学说:根据材料三“汉文帝及其子景帝在位期间,坚持‘无为而治’。”并结合所学知识可知,老子是道家学派的创始人,他在政治上主张“无为而治”,追求“小国寡民”的理想社会;为了巩固政权和稳定社会局势,汉高祖吸取秦朝速亡的教训,主张清静无为,实行休养生息政策。故汉初统治者的治国理念主要受道家学说影响。
局面:结合所学知识可知,文景时期,政治清明,经济发展,人口增加,人民生活安定,这一时期历史上称为“文景之治”。故汉初文景时期政治清明、社会安定的局面被称为“文景之治”。
(4)历史意义:综合上述材料“材料一孔子、老子、韩非的思想促进了思想文化的繁荣;材料三汉文帝及其子景帝在位期间,坚持无为而治,出现文景之治;材料四诸子百家思想对现实生活的影响”并结合所学知识可知,百家争鸣的历史意义是:促进了思想文化的繁荣,推动了学术的发展,为后世提供了丰富的思想资源,对中国古代社会的发展产生了深远影响。