20.(24-25七年级上·江苏苏州·期中)《资治通鉴》中记载:周威烈王二十三年,初命晋大夫魏斯、赵籍、韩虔为诸侯。这段材料反映的历史史实是( )

11.(24-25七年级上·江苏苏州·期中)“官无常贵,而民无终贱、有能则举之,无能则下之”“天下兼相爱则治,交相恶则乱”这样的思想主张最可能出自于( )

10.(24-25七年级上·江苏徐州·期中)下列主张属于道家学派思想的是( )

9.(24-25七年级上·江苏镇江·期中)“我无为,而民自化;我好静,而民自正;我无事,而民自富;我无欲,而民自朴。”反映的治国思想是( )

8.(24-25七年级上·江苏泰州·期中)“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随”,下列主张与该思想属于同一流派的是( )

7.(24-25七年级上·江苏无锡·期中)“ 己所不欲,勿施于人 ”“ 己欲立而立人,己欲而达人 ”“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。 ”,这些思想主张属于( )

6.(24-25七年级上·江苏常州·期中)归纳总结是学习历史的重要方式之一。观察下列图片,我们可以得出春秋战国时期的阶段特征是( )

5.(24-25七年级上·江苏泰州·期中)兵家是诸子百家中比较活跃的一个学派,它的创始人是( )

4.(24-25七年级上·江苏苏州·期中)孔子认为人要有爱心和同情心,主张“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲达而达人”。这体现了孔子的思想主张是( )

3.(24-25七年级上·江苏苏州·期中)孔子是我国古代伟大的思想家、教育家,他的思想核心是( )

2.(24-25七年级上·江苏镇江·期中)“战国时期,文化知识不再为贵族阶层所垄断而流向民间,导致社会上出现了一个新兴的士人阶层。战国的士以掌握学术文化知识为主要身份标志,他们在社会上的活跃反过来又进一步推动了学术文化的繁荣。各种学说、学派并出,形成‘百家争鸣’的自由学术氛围。”以上材料意在说明( )