65、材料一如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物,脑子里干奇百怪的东西很多。有时候,他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如,你在课堂上讲太阳和月亮,有的孩子便会问:“老师,太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?"对这样的问题还能勉强回答,但有些孩子在课后向我提的问题,真的让我难以回答。比如,有的孩子会冷不丁地问你:“老师,什么叫'酷毙了'?”“老师,怎样才能当上还珠格格?"我一时哑然。有时我想,或许我真的是年纪大了,不再适合当小学老师了。材料二一位高校教师上课时经常评价新大学生一届不如一届,新大学生都很反感。一次课堂上这位教师对同学们说:“你们不如上世纪 70 年代的大学生”。同学们异口同声:“你根据什么说我们的发展前途不如老大学生?”这位教师一时无言以对,非常尴尬。问题:( )面对这两位老师的经历,你认为问题出在哪儿?( )基于上述材料,你认为教师应当如何做?( )这两位教师的困惑,主要在于对当今时代社会的新生事物的不理解、对新人新生活方式的不接受,换句话说是教育思想观念的现代化跟不上步伐。教育现代化的核心是教师素质的现代化。因为教育中的任何活动都要靠教师进行,教育的目标的实现,效果如何都取决于教师。教师素质的现代化包括:教育思想观念的现代化,职业道德素质的现代化,能力素质的现代化。总之,教师素质的现代化是现代社会对现代人的总体要求在教师职业上的特殊反映。( )答题要点:高校教师的职业角色与职业认同、高校教师的胜任力及其培养。