81、韦纳将人们活动成败的原因归结为六个因素,其中不属于自身内在因素的是

34、程序性质的表征方式有产生式和( )。

33、如果根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为( )、上位学习和并列结合学习。

32、陈述性知识主要以命题、命题网络或( )来表征。

31、元认知学习策略的主要内容包括计划策略、( )和调节策略。

30、下位学习包括派生类属学习和( )两种形式。

29、下列不属于陈述性知识的是( )。

28、对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略,一般称为( )。

27、有意义言语学习理论强调,在新知识的学习中,( )中的原有适当观念起决定作用。

26、学习英文单词“house”时,学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆,这是一种( )。

25、学习策略包括认知策略、元认知策略和( )。