45、吉尔福特认为,创造力的主要特征包括敏感性、流畅性、灵活性、独创性、再定义性和( )六种。

72、定势也叫心向,指的是先于一定活动而指向这种活动的( )。它对于学习迁移既有可能产生积极影响,也可能起阻碍作用。

71、小芳上午学汉语拼音,下午学英文字母,结果经常混淆两者的发音,这一学习迁移现象属于

70、提出学习迁移概括化理论的心理学家是

69、影响学习迁移的条件有学习对象的共同因素、经验概括水平、认知技能与策略和( )的作用。

68、“举一反三”和“触类旁通”所说的是

67、皮亚杰认为,儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后,这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看,这种观念与接近。

66、根据迁移内容不同进行划分,可以分为

65、哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习,迁移表现是

3. 合理组织教学内容

2. 科学精选教学材料