136、学生掌握了某一道数学题的解题方法后,对于此类题目都可以顺利解决。在加涅的学习分类中,这一水平的学习属于( )

139、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是

138、自我提高内驱力和附属内驱力属于

137、产生于某一活动之前,是对自己能否有效地做出某一行为进行的主观推测被称作( )

136、动机是在( )的基础上产生的。

135、一般情况下,如果学生将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源,那么他的学习行为主要受下列哪一种内驱力的影响?

134、某些学生为了得到老师或父母的奖励或避免受到老师或父母的惩罚而努力学习,这是属于

133、一般来说,动机具有激活功能,引导功能以及( )功能。

132、某学生自幼就有出国留学的愿望,为此他特别认真地学习外语,他的这种学习动机属于

131、自我决定理论认为,人的三种基本需要分别是自主需要、胜任需要和( )

130、奥苏贝尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成,即( )、自我提高内驱力和附属内驱力。