133、布鲁纳认为,学习者的认知结构由动作表征、映像表征和( )构成。

142、行为者在活动中获得了成功而增强成功感与自信心,从而增加行为动机的强化被称作( )

141、目标定向理论指出,持能力实体观的学生将学习视为一种手段,通过成绩来表现自己的能力,认为只有取得好成绩才算成功,倾向于树立( )目标。

140、在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出

139、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是

138、自我提高内驱力和附属内驱力属于

137、产生于某一活动之前,是对自己能否有效地做出某一行为进行的主观推测被称作( )

136、动机是在( )的基础上产生的。

135、一般情况下,如果学生将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源,那么他的学习行为主要受下列哪一种内驱力的影响?

134、某些学生为了得到老师或父母的奖励或避免受到老师或父母的惩罚而努力学习,这是属于

133、一般来说,动机具有激活功能,引导功能以及( )功能。