26、根据美国教育心理学家加涅的学习结果分类,学习是对( )、认知策略、言语信息、动作技能、态度的五类学习。

57、根据科尔伯格品德发展阶段的理论,习俗水平可表现为人际协调定向阶段和( )第十章

55、在个体品德构成中,道德情感主要起( )作用。

54、根据科尔伯格的观点,处于( )的行为者,其行为判断已不限于遵从某个特殊的权威人物,而是与人共同承担责任,即外在的道德标准已被内化为他自己内部的行为准则了。

53、后习俗水平的特点是( )

52、皮亚杰将道德发展分成( )和自律道德两个阶段。

51、根据埃里克森的观点,成年后的三个发展阶段分别是( )、显示创造力感的阶段和达到完善阶段。

50、科尔伯格认为儿童道德判断可分为前习俗水平、( )和( )三个阶段。

49、科尔伯格认为儿童道德判断可分为前习俗水平、( )和后习俗三个阶段。

48、品德的心理结构不包括

47、埃里克逊的人格发展的最后阶段是( )