3.指出民生日用的知识都是世人应当学习研究的是( )。

5.“明人伦”的教育目的是由谁第一次明确地概括出来的?( )

4.真正揭开“百家争鸣”序幕的是哪个学派?( )

3.中国古代“内发论”的代表人物是( )。

2.战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是( )。

1.“劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人”反映了古代教育的什么特点?( )

18.儒家私学的创始人是( )。[广州大学 2010 年研]

17.《论语》中的“不愤不启,不悱不发”,强调的是教育教学应具有( )。[广州大学 2012 年研]

16.记述孔子教育思想的著作是( )。[广州大学 2010 年研]

15.孔子重视启发式教学,主张“不愤不启,不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是( )。[统考 2008年研]

14.春秋战国之际,儒墨两家并称“显学”,在教育问题上,墨家不同于儒家的主张是