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64.道德产生的主观条件是( )
63.道德产生的客观条件是( )
62.1797年 3月,新婚燕尔的拿破仑将军偕同夫人应邀参观卢森堡大公国的第一国立小学。在访问结束的即兴告别演说上,拿破仑向校长递上一束价值 3 个金路易的玫瑰花,并保证:“只要我们伟大的法兰西国家存在一天,每年的今天我将亲自派人送给贵校 1 束价值相等的玫瑰花,作为法兰西与卢森堡友谊的象征。”多年以后的 1984年,卢森堡政府通知法国政府,要求法国政府实现拿破仑的诺言。卢森堡政府提出,要么从 1797 年起,以 3 个金路易作为 1 束玫瑰花的本金,并以 5 厘复利计息结算,全数还清这笔“玫瑰花外债”,要么法国各大报刊登报承认拿破仑是个言而无信的小人。3个金路易的“玫瑰花债项”本息竟高达 1375596 法郎。最后法国政府站在了诚信一边,保证“法国将始终不渝地对卢森堡大公国的中小学教育事业予以支持和赞助,来兑现我们的拿破仑将军那一诺千金的‘玫瑰花’信誓”。“玫瑰花悬案”的故事给我们的启示是( )
61.公共生活是人类社会生活的一个重要方面。下列关于公共生活的说法正确的是( )
60.在社会主义社会,国家利益、集体利益体现着个人根本的、长远的利益,是所有社会成员共同利益的统一。同时,每个人的正当利益,又都是集体利益不可分割的组成部分。调节国家、集体和个人三者利益关系所依据的最重要原则是
59.毛泽东曾说:“我们这个民族有数千年的历史,有它的特点,有它的许多珍贵品质。对于这些,我们还是小学生。今天的中国是历史的中国的一个发展;我们是马克思主义的历史唯物主义者,我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山,我们应当给以总结,继承这
58.进行道德修养、锤炼个人品德有多种途径和方法,其根本途径是
57.心理学家詹巴斗做过这样一个实验:把两辆一样的汽车分别停放在两个不同的街区,其中一辆完好无损地停放在中产阶级社区;而另一辆摘掉车牌,打开顶棚,停放在相对杂乱的街区。过了一个礼拜后,放在中产阶级社区的车子保持完好,而破损的那辆车则被偷走了。后来,詹巴斗把完好无损的那辆汽车敲碎一块玻璃,这辆车仅仅几个小时就不见了。这实际上是在说( )
56.一位纳粹集中营的幸存者当上了美国一所中学的校长。每当有新教师来校报到,他都会交给新教师一封信,信上写着:“亲爱的老师,我是集中营的生还者。我亲眼看到人类所不应当见到的情景:毒气室由学有专长的工程师建造;儿童被学识渊博的医生毒死;幼儿被训练有素的护士杀害;妇女和婴儿被受过高中或大学教育的人们枪杀。看到这一切,我怀疑:教育究竟是为了什么?我的请求是:请你帮助学生成为具有人性的人。你们的努力绝不应当被用于制造学识渊博的怪物、多才多艺的变态狂、受过高等教育的屠夫。只有在能使我们的孩子具有人性的情况下,读写算的能力才有其价值。”这封信给我们的启示是( )
55.在东西方传统文化中,都有重视荣誉的思想观念。莎士比亚曾说:“生命是每一个人所重视的,可是高贵的人重视荣誉远过于生命。”下列格言中与这段话含义一致的是( )
