56.一位纳粹集中营的幸存者当上了美国一所中学的校长。每当有新教师来校报到,他都会交给新教师一封信,信上写着:“亲爱的老师,我是集中营的生还者。我亲眼看到人类所不应当见到的情景:毒气室由学有专长的工程师建造;儿童被学识渊博的医生毒死;幼儿被训练有素的护士杀害;妇女和婴儿被受过高中或大学教育的人们枪杀。看到这一切,我怀疑:教育究竟是为了什么?我的请求是:请你帮助学生成为具有人性的人。你们的努力绝不应当被用于制造学识渊博的怪物、多才多艺的变态狂、受过高等教育的屠夫。只有在能使我们的孩子具有人性的情况下,读写算的能力才有其价值。”这封信给我们的启示是( )

94.人类道德发展的历史过程与社会的发展进程大体一致。社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志是( )

93.最近几年,“最美教师”“最美司机”“最美警察”等不断涌现,彰显了乐于助人、恪尽职守的道德理念。他们的故事感动、震撼国人,推动全社会形成学习“最美”、效仿“最美”的氛围。社会主义思想道德建设( )

92.中华民族历来重视个人品德修养,一直强调“修、齐、治、平”。社会主义核心价值观从个人层面提出“爱国、敬业、诚信、友善”,要求弘扬中华民族优良传统、磨砺意志。这是因为个人品德( )

91.当今社会,科学技术的迅猛发展和社会分工的日益细化,社会公共生活领域不断扩大,使公共生活领域更像一个“陌生人社会”,增加了人际交往信息的不对称性和行为后果的不可预期性。这体现了社会公共生活具有( )

90.礼义廉耻,是古人推崇的基本道德规范。欧阳修曾提出,“礼义廉耻,国之四维;四维不张,国乃灭亡”。道德与法律、政治规范的不同之处在于它( )

89.2021年2月20日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席党史学习教育动员大会并发表重要讲话。他强调,全党开展党史学习教育,要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,学党史、悟思想、办实事、开新局,以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程,以优异成绩迎接建党一百周年。党史学习教育的落脚点是()

88.恩格斯说:“人们自觉地或不自觉地,归根到底总是从他们阶级地位所依据的实际关系中——从他们进行生产和交换的经济关系中,获得自己的伦理观念。”这段话体现了( )

87.“公义胜私欲”是中华传统美德的根本要求。清代林则徐提出“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,宋朝文天祥作诗“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”。这些诗句体现的中华传统美德是( )

86.加强道德修养,对于个人品德的提升具有重大促进作用。加强道德修养的方式方法很多,但根本途径只有一个,那就是( )

85.在现实生活中,社会公德、职业道德和家庭美德的状况,最终都是以每个社会成员的道德品质为基础的,因此,无论是社会公德、职业道德,还是家庭美德的建设,最终都要落实到( )