89.幼儿观察到的事物越多,所获得的知识经验就越多,记忆内容就会越丰富。

29.幼儿想象主题易受外界的干扰而变化。

28.感知觉是儿童认识世界和认识自己的基本手段。

27.幼儿想象内容就是完整的丰富的。

26.有意想象在幼儿想象中占主导地位。

25.幼儿言语发展的基本规律是:先会说,后听懂。

24.在幼儿园教育活动中,教师要注意教育内容的具体形象性,要适合幼儿的理解 水平。

23学前儿童最初凭借对实物的感知来认识数,之后凭借实物的表象认识数,最后,在抽象概括水平上真正认识数。

22、在对幼儿进行创造性思维训练时,教师要多鼓励幼儿作出多样性、独创性的回答,在向学儿童提出问题后,允许儿童思考一段时间,等待儿童发言和活动。

21、当知觉条件在一定范围改变了的时候,知觉的映像仍然保持相对不要是指知觉的恒常性。

20.从记忆内容来看,幼儿阶段占主要地位的记忆是情绪记忆。