78.幼儿的想象以无意想象为主,有意想象开始发展。

40.学前儿童的道德情感是自然形成的。

39.随着语言能力的发展,儿童的回忆水平在提高,他们在游戏中能对生活经历有生动、准确的再现。

38.周围环境中那些新鲜、好玩的事物或强烈、多变化的东西,都特别容易引起学前儿童的注意。

37.2-3岁的幼儿能掌握事物的公用特征,或若干特征的总和,给物体下定义多为 功用型的。

36.从思维发展的趋势看,由具体形象思维发展到直观行动思维,最后发展到初步的抽象逻一辑思维。

35.婴幼儿最初的想象是无意的自由联想,可以称为表露式创造,严格的来说还不是创造。

34.3岁前学前儿童已经能够较为熟练地使用内部言语。

33.道德感反映的是人的行动与道德需要之间关系。

32.幼儿画画时,突然又玩起了手中的笔,这是注意的分配。

31.9-12个月的乳儿发音特点是:乳儿所发的音中明显增加了不同音节的连续发 音,音调也开始多样化,出现四声,听起来很像在说话。