10、(单2022技三教学基本方法)()是围绕安检勤务各项工作,开展理论知识及技能操作业务方面的研究培训。

13、(多2022技三2.3异常行为识别与处置)发现具有异常行为指征的()或获得()岗位传递旅客异常信息的,应严格检查该旅客的乘机身份证件和乘机凭证,不放过任何疑点。

12、(多2022技三2.3异常行为识别与处置)验证检查岗位进行异常行为识别的目的是为了发现()行为动作和携带物品等存在异常的旅客

11、(多2022技三2.3异常行为识别与处置)验证检查岗位对于到达或即将到达验证检查区域的旅客,主要采用定向()的方法识别旅客异常行为

10、(多2022技三2.3异常行为识别与处置)在民航安检现场,安检人员在对旅客的异常行为进行识别处置时,由于所从事的岗位不同,会应用到不同的()

9、(多2022技三2.3异常行为识别与处置)维序检查岗位主要采用()的方法识别旅客异常行为,识别的重点对象是在民航安检现场待检区的()和携带物品等存在异常的旅客

8、(多2022技三2.3异常行为识别与处置)对()中有异常旅客的,还应向安检现场值班领导报告

7、(多2022技三2.3异常行为识别与处置)下列描述符合维序检查岗位的是()。

6、(多2022技三2.3异常行为识别与处置)下列描述符合验证检查岗位应用的是()。

5、(多2022技三2.3异常行为识别与处置)下列描述符合前传引导检查岗位的是()。

4、(多2022技三2.3异常行为识别与处置)下列描述符合人身检查岗位处置的是()。