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一带一路暨金砖大赛
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简答题

496.【婴幼儿睡前睡后保育】视频情境说明:混龄班幼儿餐后去散步,王老师已经在睡眠室做睡前准备工作,她将风扇开着通风,将窗帘拉起来,铺好床等小朋友散步后回来午睡。小朋友脱掉鞋子躺在床上,王老师提醒道:“小朋友们要盖好被子,老师开了空调。”小朋友还在交流:“不盖被子会生病的。”有小朋友说:“太热了。”王老师回应:“可以等会儿再盖。”小朋友陆续在床上躺好,王老师跟小朋友们互道午安。2小时过去了,起床的时间到了。王老师提醒道:“小朋友们起床了,睡醒了吧。”先起床的小朋友想帮忙开窗帘,在王老师的提醒下去拉窗帘。同班的杨老师正在给小朋友们打包被子,她问道:“8号是谁?”王老师回应道:“8号是夏玉玲,她没来,就不给她打包吧。”小朋友们都陆续起床,王老师提醒起床的小朋友都去上厕所后坐到小椅子上。毛毛走向卫生间再次向王老师确认:“是上厕所吗?”王老师回应:“是的,上厕所,喝水。”她再次到睡眠室提醒还没起床的小朋友起床,让杨星辰叫陶子怡起床。已经有小朋友在桌边坐好,王老师让小朋友拿来梳子,移好桌子准备给女生梳头,并提醒小朋友将散落的玩具放到玩具柜。试分析上述案例中教师做法,并阐明原因。

答案解析

正确答案:

解析:

在这个案例中,王老师采取了一系列的措施来保护婴幼儿的睡眠质量和健康。首先,她在睡眠室做了睡前准备工作,包括通风和拉起窗帘,以确保室内的空气流通和光线适宜。她还铺好床,为小朋友提供一个舒适的睡眠环境。
当小朋友躺在床上时,王老师提醒他们盖好被子,并告诉他们空调已经开了。这是为了保持室内的温度适宜,避免小朋友感到过热或过冷。王老师还回应了小朋友的疑问和意见,告诉他们可以稍后再盖被子,以满足他们的需求和舒适度。
在起床时间到了之后,王老师提醒小朋友起床,并指导他们打开窗帘。这样可以让阳光进入室内,提醒小朋友们醒来,并帮助调整他们的生物钟。同时,王老师还与同班的杨老师合作,为小朋友们打包被子,确保每个小朋友都有自己的被子。
王老师还提醒小朋友们去上厕所,并在他们起床后坐到小椅子上。这是为了帮助小朋友们完成生活自理能力的训练,同时也是为了保持教室的整洁和卫生。
最后,王老师让小朋友们拿来梳子,准备给女生梳头,并提醒他们将散落的玩具放到玩具柜。这样可以培养小朋友们的个人卫生习惯和责任感,同时也保持教室的整洁和安全。
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