93.( )是决定学生学习积极性的心理动因，它对学习活动起着启动和助推作用。

学习动机是指学生在学习过程中产生的愿望、动力和目标，它对学习活动的开展起着至关重要的作用。学习动机可以分为内在动机和外在动机。内在动机是指学生内心深处的渴望和兴趣驱使他们去学习，比如对知识的渴望、对学习的热爱等。外在动机则是来自外部的奖励或惩罚，比如老师的表扬或家长的批评。 举个例子来说，如果一个学生对数学非常感兴趣，他会因为内在的动机而愿意花时间去学习数学知识，因为他觉得数学很有趣。而如果一个学生只是因为老师要求而学习数学，那么他的学习动机可能更多来自外在的动机，比如为了考试好成绩或避免惩罚。 所以，教师在教学过程中应该激发学生的内在动机，让他们对学习产生兴趣和热情，从而提高学习积极性和效果。只有学生内心真正愿意去学习，才能取得更好的学习成绩和发展。