6. 零件的俯视图反映了零件的( )。

94.”物以类聚，人以群分”，这指的是影响人际交往的( )因素。

93.( )是决定学生学习积极性的心理动因，它对学习活动起着启动和助推作用。

92.有的学生把自己全部生活都围绕着学习来进行，恨不得把一切娱乐、休闲时间都减免，一心一意放在学习上。他们注重学习结果，恐惧失败，久而久之，导致情绪焦虑、记忆力衰退等等症状。这是( )的表现。

91.表现出开放、稳定的情感关系的是( )的依恋关系。

90.自我意识对人的心理和行为的调控作用，能指引和确定个体行为的方向，协调个体和环境的关系;自我意识不仅能适应世界，而且能自觉地创造世界，创造自己，这是自我意识的( )特点。

89. 无规律的响声、刺耳的噪音、嘈杂的人声等等，都会使人感到烦躁，难以集中注意力。这是( )对于注意力的影响。

88.对人际交往特别敏感，对人际交往中的负面因素考虑太多，总是极力回避，交往中常常缺乏自信，畏首畏尾，这是( )的表现。

87. 学生只注意到老师在台上讲课怎样，很少去想老师作为一个人也有许多其他方面的欢乐和苦恼。这是( )。

86.人的心理障碍来自真实自我与理想自我之间的激烈冲突。一个人应学会面对真实的自我，放下各种负担，痛痛快快地享受一下这个自我目标，在真实自我和理想自我之间做一个合理地妥协。这是( )。

85. “情人眼里出西施”，这体现的是爱情的社会属性中( )内涵。