53.说服教育法的方式有语言文字说服和( )

14.班级管理目标的制订只要依据学生的实际需求即可。

13.班主任做好个别学生的教育工作是指做好后进生的教育。

12.对于学生中的非正式群体,不能一概视之为“帮派”、“小集团”而加以贬斥。

11.班级就是班集体。()

10.制定班级管理目标要注意的问题仅仅包括社会要求和学校任务。

9.班主任是受学校委派,负责一个班全面工作的直接组织者和领导者。

8.非正式群体在班级管理中只有消极作用。

7.专制型的领导方式是指教师主张对班级管理不要过多地干预,以容忍的态度对待班级生活中的冲突,不主动组织班级活动。

6.个体的道德认识与道德行为是一致的。

5.班主任在学校、家庭和社会只之间起纽带作用。