106.研学旅行课程的基本要素不包括( )。

74.研学课程需求调查结果能够为课程设计人员提供很多重要的参考依据,这些数据和结果是完整、精确的,不需要根据实际情况做出调整和整合。 ( )

73.研学课程评价中定量评价最大的不足是不能以数据的方式呈现出指标情况。( )

72.研学旅行课程要培养学生学习、生活、做人、做事的能力,培养研究问题、解决问题的能力。( )

71.研学过程中,需要让每一位学生参与其中,分组并选派组长,有利于提高团队合作意识。( )

70.无论何种原因引起的晕厥,要立即将患者置于平卧位,取头低脚高位,松开腰带,注意保暖。( )

69.研学旅行面对市场主体为 K12 学段学生的特点决定了其广告形式不能囿于传统广告。( )

68.在研学旅行过程中遇到学生在文明古迹中乱涂乱画,应该立即予以制止,如果不听劝阻,那就不再制止,事后举报给学校教师即可。( )

67.研学旅行指导教师在活动开始前,结束后清点两次人数即可。()

66.研学旅行企业通过印发、出版介绍企业发展历史等内容的宣传品,这种方式属于公共关系活动。( )

65.主题选择时,还需要根据教育教学实际及中小学生学段特点,选择的主题还需要小、实、专、新,即具体、实在、专业、新颖等要求。( )