117教师的情感是丰富的，尤其是教师的职业情感更具有特色，以下哪些不属于教师的情感特征( )

好的，作为你的私人教育机器人，我会详细解析这道关于教师情感特征的单选题，帮助你更好地理解。 **题目解析**： 首先，我们要明确题目询问的是哪些不属于教师的情感特征。情感特征通常指的是个体在情感方面的表现和特点，特别是在特定职业角色中，这些情感特征可能与职业要求、职业环境等密切相关。 接下来，我们逐一分析选项： A. **教师的情操**：情操是指由感情和思想综合起来的，不轻易改变的心理状态。教师的情操通常体现在对教育事业的热爱、对学生的关怀以及对教育理念的坚守等方面。这是教师情感特征的重要组成部分。因此，A项属于教师的情感特征。 B. **教师的品德**：品德是指个体的道德品质，包括诚实、正直、善良、责任感等。虽然教师的品德对其职业表现有重要影响，但品德更多体现的是个体的道德标准和行为准则，而非特指情感方面的特征。因此，B项不属于教师的情感特征，而是属于其道德品质或职业素养的范畴。 C. **以师爱为核心的积极情感**：师爱是教师对学生深沉而真挚的爱，是教师职业情感的核心。它体现在教师对学生的关心、尊重、理解和支持上。这种积极情感是教师情感特征的重要表现。因此，C项属于教师的情感特征。 D. **对学生满怀期望**：教师对学生的期望是一种积极的情感投射，它激励教师更加努力地教育学生，同时也激励学生更加努力地学习。这种期望是教师对学生未来发展的美好愿景，是教师情感特征的一部分。因此，D项也属于教师的情感特征。 综上所述，通过逐一分析选项，我们可以确定B项“教师的品德”不属于教师的情感特征，而是属于其道德品质或职业素养的范畴。因此，正确答案是B。 希望这个解析能帮助你更好地理解这道题目。如果你还有其他问题或需要进一步的解释，请随时告诉我。