教师要引导学生进行客观归因,尽量将学生的成功归因于自己的能力和努力( )

教育法律关系是教育法律规范在调整人们的有关教育活动的行为过 程中形成的权利和义务关系 。下列关于教育法律关系的特征, 说法不正确的是( ) 。

下列说法不正确的是( ) 。

夏老师是某小学聘任制英语科目老师,响应学校举办的每年优秀教案 评选大赛, 10 年间, 提交给学校 20 本教案 。学校在收取 、评比教案后没 有及时归还给夏老师,夏老师多次讨要,学校只归还5本 。退休时,夏老 师索要其他教案,想留作纪念 学校回答 “处理掉了”。夏老师退休后, 才发现学校公开出版了一本优秀教案册,但教案的作者栏并非自己,夏老师觉得自己的合法权益受到侵害。下列说法正确的是( ) 。

因不满十六周岁不予刑事处罚的,责令其父母或者其他监护人加以管教; 在必要的时候,依法进行( ) 。

下列行为中构成犯罪的是( ) 。

下列民事法律行为,有效的是( ) 。

法律关系可以分成横向法律关系和纵向法律关系 。下列属于横向法律关系的是( ) 。

( )是以教育管理部门为核心,向外辐射,与其他主体之间形成的教育法律关系 。这类教育法律关系具有纵向关联的特征, 是管理主体 与管理对象之间的关系 。

教育法律关系中的客体包括物、行为 、智力成果和人身利益, 下列属于教育法律关系客体中的行为( ) 。

根据《中华人民共和国立法法》的规定,国务院各部门可以根据法律 或国务院的行政法规 、决定 、命令, 在权限范围内制定部门规章, 作为 行政机关常用的执法依据。下列属于部门规章的是( ) 。