法律关系可以分成横向法律关系和纵向法律关系 。下列属于横向法律关系的是( ) 。

学校上课铃响后,教师根据事先准备好的教案内容给学生上课。在此情境中,下列属于教育法律关系的主体和客体的是( )

学校对未成年学生不承担监护责任( )

教育法律关系是一种特定的( )

材料没有涉及教师自我学习的相关适宜;但是涉及到 一个老师做得好、一个老师做的不好。教师需要终身学习,提升自我综合素养( )

语文老师让同学们讨论问题,小明居然擅自离开自己的座位,随意在教室内走动,语文老师让他回到自己的座位,他不仅不听反而还质撞老师,于是老师就让他站到教室后面。其他科任老师也向班主任张老师反映小明最近不遵守课堂秩序、甚至带头起哄。语文老师的课堂管理有助于强化小明的良好行为( )

肖磊之前无探索、无目标、五行为。后来变好了,找到自己的方向。根据同一性发展理论,肖磊处于自我同一性混乱( )

教师要引导学生进行客观归因,尽量将学生的成功归因于自己的能力和努力( )

学生心理发展具有不稳定性,教师对学生的教育应该有长期的思想准备( )

教育效果取决于学校教育和家庭教育的一致性( )

依靠言语说服形成的自我效能感不持久( )