1. 义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是( )、( )、( )、( )的综合体现。

30. 5 - 6年级要求学生默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于( )字。

29. 第三学段阅读目标要求学生在理解课文的过程中,体会( )与( )、( )与( )的不同用法。

28. 第二学段要求学生累计认识常用汉字( )个左右,其中( )个左右会写。

27. 语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育中的重要地位,其课时量占到课时总量的( )。

26. 语文教学要努力体现语文的( )和( ),提倡( )、( )教学。

25. 语文课程资源包括( )和( )。

24. ( )学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中,联结课堂内外、学校内外,拓宽语文学习和运用领域。

23. 在写作教学中,应注重培养学生( )、( )、( )、( )的能力。

22. 语文教材的编写应当密切联系学生的( )世界和( )世界,激发学生的学习兴趣。

21. 初中阶段要求学生背诵优秀诗文( )篇( )。